基礎感知能力是兒童的學習與發展的前提能力，兒童通過接收來自于環境中的感知刺激，對世界進行理解和學習?；A感知能力強，感知到的東西多且準確，自然也就能學得更多。

       兒童的基礎感知能力會隨著年齡的增長而不斷發展，但是由于每個人天生的特質以及成長的環境不同，基礎感知能力的發展狀況也不同，甚至會出現發展速度跟不上實際年齡或是發展不均衡的情況，這些均會導致兒童出現行為或學習問題，比如：

       1.粗心多動坐不住，規則意識弱，自我控制弱；

       2.動手能力、寫字畫畫能力不佳，寫字出格、大小不一；

       3.生活學習社交等各方面反應慢半拍、跟不上集體指令、跟不上老師講課；

       4.對學習、體育活動、社交游戲等不敢嘗試以及沒自信；

       5.語言理解和表達弱、閱讀能力不佳；

       6.數學概念理解和邏輯能力不佳等。

       當這些問題出現時，很多家長會把它們歸結為孩子自身不努力、態度不佳、沒自信等，但其實這些問題大部分是因為孩子自身能力不足，以及表現不佳后積累挫敗感而導致的結果。

       本課程通過鍛煉兒童在學習中需具備的感知能力（視知覺能力和聽知覺能力），以及與其相關的運動能力（大動作能力和精細動作能力），使其在基礎感知能力的發展上與他的實際年齡相符，達到均衡發展。此外，在補強基礎感知能力的同時，通過活動教材、活動要求、師生互動等，進一步提升兒童的配合持久度、思考持久度、思考反應速度、身體反應速度、學齡前基礎認知力（動作模仿、動手操作、認知、思維、語言、生活自理）、基礎學習習慣、行為規范、課堂規范等方面的能力，讓孩子能擁有更好的注意力表現，有助于兒童今后各方面能力的學習和發展。